Límites e potencialidades
Dª Julia Risler y D. Pablo Ares presentan o seu relatorio sobre mapeo colectivo, prácticas colaborativas e representacións críticas, os seus límites e potencialidades.
Inauguración do congreso por D. José Luis Ferro
José Luis Ferro Iglesias - Alcalde de Celanova
Inauguración do congreso por D. José Manuel Baltar
José Manuel Baltar Blanco - Presidente da Deputación de Ourense
Inauguración do congreso por D. Virxilio Rodríguez Vázquez
Virxilio Rodríguez Vázquez - Vicerreitor do Campus de Ourense
Inauguración do congreso por Dª Beatriz Comendador
Beatriz Comendador Rey - Vicedecana da Facultade de Historia
Inauguración do congreso por Dª Sabah Walid
Sabah Walid Sbeinati - Directora do congreso sOpA 14
Celanova. Un lugar para crear, un fogar para vivir
Antonio Piñeiro Feijoo - Xestor cultural
Presentación da sesión galega
Martiño Vázquez Mato -
A insoportable levidade do ser administración
Fran G. Quiroga - Investigador e activista cultural
A loita cidadá en defensa dun uso público e cultural para o Castelo de Monterrei
Nieves Amado Rolán - Plataforma Cidadá en Defensa do Castelo de Monterrei
Arquitecturadegalicia.eu
Alberto Fortes Novoa - arquitecturadegalicia.eu
Proxecto cárcere
Carmen Cotelo Rama - Proxecto Cárcere
Longa noite de pedra
José Señorán - Arqueólogo
Ingredientes da sopa arqueolóxica galega a observación
Matilde González Méndez - Arqueo+i
Santa Mariña de Augas Santas: o pasado no presente
Marco V. García Quintela -
Algo máis que pedras no monte
Fátima Martínez Gómez -
Debate
Patrimonio transversal no horizonte da realidade
Rosa Tera - Presidenta Asociación Profesional de Conservadores Restauradores de España
A experiencia do turismo comunitario
Ernest Cañada - Alba Sud
Hackear museos: como abrir a relación entre patrimonio e procomún
Antonio Lafuente - Centro de Ciencias Humanas e Sociais
Presentación das mesas de traballo
Sergi Hernández - Autor do deseño da Rede Sopa
Mapeo colectivo, prácticas colaborativas e representacións críticas
Julia Risler - Iconoclasista
Debuxando métodos, esbozando o común
Carla Boserman - Centro universitario de deseño de Barcelona
SOPA, metodoloxía dun proceso
Parte I
Parte II
Juanjo Pulido - Secretario do congreso sOpA 14
Antropoloxía aplicada á educación patrimonial na ensinanza universitaria
Xerardo Pereiro - Doutor europeo en Antropoloxía Social. Profesor titular de Antropoloxía
Socializando a educación superior
A fabricación dun mosaico romano por estudantes universitarios, ¿éxito ou fracaso?
Pablo Guerra García - Universidade Politécnica de Madrid
O patrimonio cultural como elemento vehicular da participación das familias no centro
Teresa Domínguez - Profesora asociada UVIGO. Orientadora Centro educativo. Dra. Psicoloxía
A inclusión do patrimonio como estratexia dinamizadora das competencias básicas chave como elemento curricular
Obter impacto: Fomento dos beneficios educativos, económicos e sociais da arqueoloxía e o patrimonio
Patricia Duff - ArchaeoLink
Patrimonio arqueolóxico e socialización en Uruguay
Análise dun sistema
Blanca Vienni - Docente asistente da Unidade Académica do Espazo Interdisciplinario
Ontoloxía, memoria colectiva e divulgación da arqueoloxía en comunidades rurais do Norte Chico, IV Rexión, Chile
Patricia Salatino - Instituto de Ciencias Antropolóxicas
A civilización Caral e a súa posta en valor como motor do desenvolvemento actual
Carlos Leyva - Zona Arqueolóxica Caral. TRAMA3
Acción multivogal e ciencias dopatrimonio: A rede TRAMA3
David Barreiro - Instituto de Ciencias do Patrimonio, Consello Superior de Investigacións Científicas
Museos adicados á transhumancia como exemplos de socialización do patrimonio
O caso dos museos situados nos montes vascos e os seus diferentes modelos de xestión
Piedad González - Departamento de Prehistoria e Arqueoloxía
Cando o museo constrúe o presente
Lorena Querol - Centro de Estudos Sociais, Universidade de Coimbra, Portugal
Divulgando no horizonte 3.0: A experiencia EYEDIG
Raquel Martín - Arqueóloga. Grupo EYEDIG
Didáctica e musealización do complexo rupestre "La mosquita"
Irene Palomero -
As caras invisibilizadas do patrimonio
Técnicas participativas e a súa relación coa elaboración de políticas patrimoniais
Cristina Sánchez-Carretero - Incipit, CSIC
Participación e involucramento da comunidade na recuperación e recalificación de espazos verdes no contexto urbano
O caso do proxecto "Ribeira na cidade"
Rosa Coelho - Câmara Municipal de Montemo-o-Novo
Procesos de identificación: construir identidades colectivas no museo de arte
Carmen Gómez Redondo -
Conclusións dos asistentes ao congreso
Conclusións da directora do congreso Dª Sabah Walid
Conclusións da directora do congreso Dª Beatriz Comendador
Conclusións de D. Juanjo Pulido
Alumnos Uvigo opinan: Grao en Ciencias da Linguaxe e Estudos Literarios
Universidade de Vigo: aquí todo é posible
En que consiste? Grao en Ciencias da Linguaxe e Estudos Literarios
Alumnos Uvigo opinan: Grao en Linguas Estranxeiras
Concerto Os Carunchos
Tema 3
Tema 2
En que consiste? Grao en Linguas Estranxeiras
Tema 1
Alumnos Uvigo opinan: Grao en Tradución e Interpretación
Adrián Luaces Fernández - Estudante do Grao en Tradución e Interpretación
Presentación
Iván Area - Coordinador xeral do Proxecto Ronsel
Actuación Tanto Nos Ten
Tema 4
Mercedes Martín Lorenzo - Estudante do Grao en Tradución e Interpretación
En que consiste? Grao en Tradución e Interpretación
Concerto Tanto Nos Ten
Tema 13
Alumnos Uvigo opinan: Grao en Enxeñería Mecánica
Sofía Suárez Gracía - Estudante d Grao en Enxeñería Mecánica
Tema 12